Sideed u hubin lahayd in degmadu tahay mid dhaqaale ahaan waara? Maxaad u malaynaysaa inay yihiin tillaabooyinka ugu muhiimsan ee MPS ay qaadi karto si ay uga jawaabto Hoos u dhaca miisaaniyadeed ee jirta?

MPS kuma aysan imaan dhibaatoyinkan miisaaniyadeed habeen qura. Xaalada dhaqaale ee aynu maanta kujirno waxa sabab u ahaa madaxdii hore oo aan dheg jalaq u siin digniinta waaxdeenna maaliyadda oo ka jeestay inay ka hor yimaadaan arrimaha adag. Waxay dayaceen inay qaataan go'aamo adag oo lagama maarmaan ah. MPS hadda waxay ku jirtaa boos laga shallayn karo ee u baahan inay ka bixiso $55 milyan oo doollar "sanduuqa kharashaadka lama filaanka ah "kaliya si aan uga gudubno sannad dugsiyeedka soo socda. Lagama jeesan karo arimahan adag, waxayna dhibaato ku tahay magaaladayada, dugsiyadayada iyo ardaydeenna inay iska dhigaan sidii oo kale. Waa muhiim in aan hadda haysano nidaam dugsiyeed oo u suurtagelinaya ardayda inay horumaraan, heer sare ka gaaraan, oo si macno leh wax ugu kordhiyaan magaaladeena. Sidaa darteed, waa in aan ogolaanaa caqabadaha dhaqaale ee MPS inay yihiin fursaddo isbeddel iyo cusbooneysiin ah.

Si aan MPS uga dhigo mid dhaqaale ahaan waarta mustaqbalka fog, waxaan is-kaashan doonaa 8-da kale ee maamulayaasha Guddiga Dugsiga iyo Kormeeraha Guud Dr. Lisa Sayles-Adams si aanu u qaadno talaabooyinkan soo socda:

1. Sixida cabbiraada raadka degmadeena. Diiwaangelinta MPS ayaa hoos u dhacday ku dhawaad ​​20,000 oo arday tan iyo 2000. Awoodda dhismayaasha dugsiyadeena waa 42,000 arday, halka in ka yar 29,000 arday la diiwaan geliyo waxaana la saadaalinayaa in ay noqon doonto ku dhawaad ​​23,000 arday sanadka 2027. Xiritaanka dugsiga iyo mideyntu kaliya ma xallin doonaan arrimaha miisaaniyadayada, laakiin waxay qayb muhiim ah ka yihiin soo noolaynta MPS. Xiritaannada iyo mideynta dugsiyada waxay badbaadiyaan kharashaadka iyadoo la dhimayo hawl-gabnimada maamulka, adeegga cuntada, iyo gaadiidka goob kasta. Tani waa tillaabada ugu muhiimsan MPS si ay wax uga qabato hoos u dhacdeenna dhaqaaleed.

2. Soo jiiditaanka iyo joogitaanka ardayda MPS barnaamijyo qani ah, waxtar leh iyo ammaan, bay'ad taageero leh. tani waa waxyaabaha ay qoysasku raadiyaan marka ay go'aan ka gaarayaan meesha ay carruurtooda u dirayaan dugsiga iyo hadda MPS waxay fidinaysaa agabkeeda si aad u khafiif ah si loo dammaanad qaado khibrad tayo sare leh oo dugsi kasta ah. Hadda waxaa degmada ku yaala 11 dugsi hoose oo ay dhigtaan in ka yar 300 oo arday. Degmooyinka deriska ah - oo ay qoysas badan oo Minneapolis ka diiwaan gashan yihiin - badi dugsiyada hoose waxaa ka diiwaangashan tiro gaaraya 500 oo arday. Marka dugsi kasta oo MPS leeyahay arday ku filan, goob kastaa waxay taageeri kartaa barnaamijyada sida khabiiro waqti-buuxa ah, fasalada yaryar, taageerooyinka caafimaadka dhimirka, iyo ESP-yo badan si ay u bixiyaan taageero ardayda iyo macalimiinta si isku mid ah.

3. Maalgelinta adeegyada carruurnimada. Xiritaannada iyo isku-dubbaridka dugsigu waxay soo bandhigaan fursad aan dib uga fikirno habka aan u isticmaalno booska MPS. Bal qiyaas haddii aan dib u habayno dhismayaasha dugsiyada si aan u abuurno goobo adeegyada carruurnimada ee afar gees kasta oo magaalada ah! Waxaan isku keeni karnaa hal goob Waxbarashada Qoyska ee Carruurnimada, Waxbarashada Gaarka ah ee Carruurnimada Hore, Baarista Carruurnimada Hore, Xannaanada Carruurta iyo adeegyada kale ee bulshada. Tani waxay awood noo siinaysaa inaan daboolno baahiyaha ardayda da'da yar ee Minneapolis iyo qoysaskooda si ku habboon koriitaankooda iyo goob ufudud oo la heli karo. Waxa kale oo ay keenaysaa fursado lagula xidhiidho qoysaska doorashooyinkooda K-12 ee MPS si sannad la’ah ka hor inta aanay u baahnayn inay sameeyaan doorashooyin dugsi. Maalgelinta waxbarashada carruurnimada uma fiicna carruurta oo keliya waxaana la caddeeyey in ay yareeyso baahida wax qabad ee dugsiga dambe, laakiin sidoo kale waa istaraatiijiyad isdiiwaangelineed oo wanaagsan.

Diiwaangelinta MPS ayaa hoos u dhacday 5+ sano oo toos ah, gaar ahaan ardayda BIPOC; Xeelado noocee ah ayaad isticmaali lahayd si aad dib u bilowdo isdiiwaangelin xooggan gudaha degmada, gaar ahaan qoysaska aan codkooda inta badan la maqlin?

Waxaan aaminsanahay in maalgelinta Adeegyada Carruurnimada ay tahay istiraatijiyad isdiiwaangelineed oo wanaagsan, oo ku salaysan xogta ku saabsan barnaamijka Shanta Sare ee MPS, ay waxtar u leedahay helitaanka natiijooyin wanaagsan ardayda BIPOC. Waxaan leeyahay 15 sano oo waayo-aragnimo barbaariye carruurnimada ah waxaanan ku shaqeeyay sannadkii la soo dhaafay dhismaha nidaamka Carruurnimada ee Waaxda Adeegyada Aadanaha ee Minnesota, sidaas darteed waxaan ogahay in daryeelka carruurta iyo waxbarashada carruurnimada hore ay yihiin baahi weyn oo ka jirta bulshooyinkayada hadda. Qoysasku waxay raadinayaan xulashooyin oo tayo sare leh. In qoysaska goor hore la soo geliyo nidaamka MPS waxay abuuri doontaa dareen lahaanshaha MPS laga bilaabo da'da ugu yar.

Intaa waxaa dheer, waxaan u baahanahay inaan qaadano manhaj wax-qoris oo caddayn ku salaysan iyo aan siino tababar ku filan iyo taageero macalimiinta sida loo isticmaalo. Marka aan tan sameyno, waxaan arki doonaa soo laabasho heerar sare oo aqoonta wax-akhrinta iyo natiijooyin wanaagsan oo loogu talagalay ardayda BIPOC. Waxaan muddo dheer aragnay ka bixitaan qoysaska BIPOC ee MPS sababtoo ah ma fulineyno mid ka mid ah ujeedooyinka aasaasiga ah ee dugsiga, barridda carruurta sida wax loo akhriyo. Manhaj wax-akhris oo ku salaysan sayniska akhriska iyo horumarinta xirfadeed ee ku filan macalimiinta, natiijadu way muuqan doonta iyo qoysasku waxay rabi doonaan inay yimaadaan si ay u ogaadaan waxa ka socda MPS.

Ugu dambeyntii, u heellanaanta jawiga dugsiga oo amman leh iyo taageerada dhammaan carruurta waxay keeni doontaa qoysaska MPS. Kala duwanaanshaha ardaydeena waa xoog la xuso, laakiin waa inaan u daryeelnaa ardaydeena BIPOC hadii aan rabno in dhamaan ardaydeena ay horumaraan. Waxaan maqlay sheekooyin badan oo ku saabsan qoysaska BIPOC ee ka tagay MPS sababtoo ah carruurtoodu waxay dugsiga kala kulmeen cunsuriyad ka timid ardayda kale ama macalimiinta, xaaladahana looma xallin si ay ku qanacsan yihiin. Waxaan u baahanahay inaan rumaysno qoysaska BIPOC marka ay wadaagaan sheekadooda oo ay raacaan hoggaankooda si loo go'aamiyo sida dayactirku u eg yahay.

Maxaad u aragtaa doorka xubinta guddiga dugsiga? Waa maxay xirfadaha iyo waayo-aragnimada aad ku soo kordhin lahayd guddiga oo loo baahan yahay? Ma ogoshahay inaad kordhiso aqoontaada ku saabsan maamulka guddiga dugsiga?

Waxaan ahay macalin carruurnimada hore, waalidka MPS, iyo ardayda MPS ee sharafta leh. In ka badan 15 sano oo waayo-aragnimo waxbarid ah ee fasallada carruurnimada hore, waxaan u huray noloshayda si aan u bixiyo jawi waxbarasho oo taageero leh halkaas oo dhammaan carruurtu ku koraan. Waxaan shahaadada Master-ka ee waxbarashada ka qaatay Jaamacadda St. Catherine, oo ah Carruurnimada Hore Montessori oo wax baridda aqoonsiga ka socota Ururka Montessori ee Mareykanka, waxaanan ka shaqeynayaa shahaadooyinka Siyaasadda Carruurnimada Hore ee Dugsiga Humphrey ee Arrimaha Dadweynaha iyo Maaliyadda Guddiga Dugsiga ee Jaamacadda Georgetown. Waxaan u shaqeeyay Fellow CARE, oo la shaqeynaya koox u dooda daryeelka carruurta si ay saameyn ugu yeelato isbeddelka heerka gobolka. Dhowaanahan, waxaan ahaa xubin ka mid ah shaqaalaha Waaxda Adeegyada Aadanaha ee Minnesota, halkaas oo aan diiradda saaray dhisidda nidaamyada carruurnimada hore oo siman iyo wax ka qabashada magdhowga barayaasha carruurnimada hore. Anigoo ah fududeeye sinaanta jinsiyadeed ee tababaran, waxaan hogaamiyay wada hadalka bulshada markii aan ka shaqeynayay guddiga xaafaddayda, dugsiga PTA, iyo anigoo ah gudoomiyaha dugsiga barbaarinta aan faa'iido doonka ahayn. Doorkayga Guddoomiyaha Guddiga ee dugsiga barbaarinta, waxaan hoggaamiyay qorshaynta istiraatijiyadeed, kala-guurka hoggaanka, iyo go'aamo maaliyadeed oo adag bilowgii cudurka COVID-19. Waxaan dhawaan dhamaystiray deganaanshaha hogaaminta sinnaanta ee Embracing Equity leadership taas oo qayb ka ah kooxda hogaamiyayaasha Minnesota ee ka shaqaynaya sidii ay u dhisi lahaayeen sinnaanta jawiga ururka, dhaqanka, nidaamyada iyo qaababka.

Way cadahay doorka maamulaha dugsiga: a) waxaanu la shaqaynaa kormeerahayaga si aanu u hubino in siyaasadaha loo hirgeliyay si daacadnimo ah si hadafyadeena istiraatijiyadeed ee natiijooyinka ardayda loo gaadho, iyo b) waxaanu kormeeraynaa oo aanu u qorshaynaa caafimaadka maaliyadeed eeyaga degmada. Waxaan aaminsanahay in xubnaha ka mid ah Guddida Dugsigu uu dhegeysto ra’yiyo kala duwan iyo carruurta xarun u ah go'aan kasta. Maamule Guddida Dugsiga ahaan, waxaad had iyo jeer igu kalsoonaan kartaa inaan ahay daacad, geesinimo, iyo rajo leh. Marka ay nasoo wajahaan go'aamo adag, waxaan ka shaqayn doonaa sidii aan u fududayn lahaa wada-hadallada muhiimka ah ee degmada oo dhan oo aan ka dhex dhiso is-afgarad dhex mara dhammaan 9-kayaga xubnaha Guddiga Dugsiga. Macalin ahaan, waxaan ku hanweynahay inaan ahay arday nolosha oo dhan ah, waxaanan si joogto ah u raadin doonaa inaan kordhiyo aqoontayda iyo fahamka maamulka Guddida Dugsiga.

Istaraatiijiyo noocee ah ayaad u doodi lahayd si aad u shaqaaleysiiso, u haysato, u taageerto, una horumariso macalimiinta midabka?

Doorka aan ka joogo Waaxda Adeegyada Aadanaha ee Minnesota oo ah Fellow Initiative BUILD wuxuu si dhow u eegay dhisidda nidaamyo carruurnimo hore oo siman si arrinta shaqaalaysiinta, haysashada, taageerada, iyo horumarinta shaqaale carruurnimada hore ee kala duwan ay udub dhexaad u ahayd shaqadayda. Tan waxaan wax kaga qaban karnaa:

1. Ka saarida caqabadaha waxbarashada sare iyo shatiyeynta dadka midabka ah ee xiisaynaya in ay sii wataan xirfadda. Waxaa ka mid ah u doodista taageerada barnaamijka North Star Promise Scholarship Program, waxbaridda ardayda ee mushaarka la bixiyo, iyo shatiga heersare ah ee taageera dadka soo galaya goobta.

2. Maalgelinta barayaasha midabka ah ee horeba ujooga dhismayaashayada. In ka badan kala badh ESP-yada ka shaqeeya MPS waa dad midab leh. Waxay muhiim u yihiin ka dhigista dugsiyadeena inay maamulaan oo ay helaan ardaydeena taageerada ay u baahan yihiin. Degmo ahaan, waxaan u baahanahay inaan ku taageerno iyaga anagoo siinaynna mushahar iyo faa'iidooyin ka dhigaya u shaqaynta MPS doorasho waara, iyo sidoo kale siinta fursadaha "Kori taada" taas oo taageerta shaqaalaha si ay u noqdaan barayaasha shatiga buuxa haddii ay rabaan.

3. Abuuritaanka dhaqan gudaha MPS kaas oo ka dhigaya degmo ay u socdaan barayaasha midabka. Hadda, MPS waxay hoy u tahay inta badan ardayda midabka leh waxayna cilmi baaristu muujisay in haysashada barayaasha midabka ay saameyn xoogan ku leedahay kartida ardayga si uu u guuleysto. Sidaa darteed, waxaa muhiim ah in dhisme kasta oo MPS ah aanu ku leenahay deegaan taageero leh, dhaqan ahaan xaqiijinaya si aan u awoodno inaan sii haysano macalimiinteena midabka leh. Waxaan taageersanahay shaqada degmada ee ka hortagga eexda iyo ka-hortagga cunsuriyadda (ABAR) iyo latalinta iyo sidoo kale siyaasadaha mudnaanta siiya sii haynta barayaasha midabka marka loo baahdo xad-dhaafka shaqaalaha.

Waa maxay aragtidaada ku saabsan cilmiga akhriska? Maxay yihiin mudnaanta aad horumarin lahayd si aad u xaqiijiso in degmadu ay horumarinayso akhris-qoraalka ardayda?

Muhiimadeyda koowaad marka lay doorto Gudoonka Dugsiga waxa ay noqon doontaa in aan wax ka qabto wax akhriska ee MPS sida degdega ah ee ay u baahan tahay, ujeedaduna tahay in aan kor ugu qaado heerka aqoonta ardayda BIPOC. Wax-akhrisnimadu waa xornimo, 50%+ ardayda MPS ee aan wax akhriyi karin heerka fasalka waa loo diiday xorriyaddooda. Helitaanka waxbarasho tayo sare leh, caddayn ku salaysan oo bara carruurta sida wax loo akhriyo ilaa fasalka 3aad waa muhiim haddii aan ka fileyno inay ku guuleystaan ​​hadhow dugsiga iyo nolosha. Waxaan taas ku hormarineynaa:

1. Maalgelinta manhajka akhris-qoraalka caddaynta ku salaysan ee degmada oo dhan iyo ka faa'iidaysiga dhammaan agabka uu helayo Xeerka AKHRISO. Carruurteena, gaar ahaan ardaydayada midabka, ma sugi karaan mar dambe.

2. Kaalmaynta macalimiinta tababarayaal, korriin xirfadeed, iyo wakhti ku filan oo diyaarin ah si manhajka akhris-qoraalka loogu daro fasal kasta si daacadnimo leh.

3. La socoshada horumarka ardayga si joogto ah si baahiyaha gaarka ah loo ogaado goor hore oo si loo siiyo taageero dheeraad ah oo ka timaada shaqaalaha dugsiga iyo sidoo kale ka faa'iidaysiga la-hawlgalayaasha bulshada iyo macallimiin wax-akhris tabaruc ah.

Waxaan sidoo kale u baahanahay inaan wajahno wax ka qabanno inay jiraan kumanaan arday oo dhigta fasallada 4-12 kuwaas oo aan si fiican u akhrin waxna u qori karin. Qaar ka mid ah ardaydaas waxay sameeyeen guulo la taaban karo sannad dugsiyeedka 2023-24 iyada oo ay uga taakuleeyeen kooxaha dhexgalka oo ay maalgelisay lacagta dawladda dhexe ee ESSER. MPS waxay dib u dhigtay barnaamijkan sanadka soo socda caqabado miisaaniyadeed awgeed. Waa muhiim in aan helno siyaabo hal abuur leh oo lagu maalgaliyo akhris-qoraalka dhammaan carruurta MPS, iyada oo aan loo eegin da'dooda iyo dugsigooda. Fikradaha qaarkood waxaa ka mid ah la shaqaynta ururada bulshada, dib u habeynta dugsiga xagaaga, iyo samaynta go'aamo adag oo lagu joojinayo maalgelinta dadaallada kale si aan si sax ah ugu maal gashanno baritaanka ilmo kasta inuu wax akhriyo.

Maxaad u aragtaa doorka codka iyo ra'yiga dhalinyarada ee go'aamada saameeya Dugsiyada Dadweynaha Minneapolis? Sideed uga shaqayn lahayd si aad u xaqiijiso in ardaydu ay helaan fursad ay ku qaabeeyaan oo saamayn ku yeeshaan waxbarashadooda?

Taariikhdaydu waxay ku jirtaa waxbarashada Montessori, waxaanan leenahay: "raac ilmaha." Waxaan aaminsanahay in shaqada carruurtu ay tahay in ay iskood u hantaan, shaqadeenna ay tahay in aan abuurno deegaanno ama jawi ay sidaas ku sameyn karaan. Si loo xaqiijiyo in dhallinyaradeenu ay cod ku yeeshaan waxbarashadooda, waxaan ballan qaadayaa:

1. Raadinta fikradda Guddiga Hoggaaminta Ardayda CityWide ee MPS una dood in lagu balaadhiyo fasallada hoose, gaar ahaan dugsiyada dhexe.

2. Isku-dubbaridka fulinta xog-ururinta iyo fadhiyada dhegeysiga ardayda si aan si fiican u fahanno saamaynta qorshayaasheena iyo dhaqankeena ku leeyihiin waaya-aragnimadooda arday ahaan MPS.

3. Ku dhiiri geli maamulayaasha inay dhisaan ururada ardayda si dugsi walba uu uga shaqeeyo sidii uu kor ugu qaadi lahaa codka ardayda dhaqanka iyo jawiga dhismaha.

Sideed u qorshaynaysaa inaad mudnaanta siiso oo aad u hibayso heerarka waxbarasho ee qowmiyadeed ee cusub, oo aad hubiso manhajka la xidhiidha, iyo tababarka shaqaalaha ee la xidhiidha inay abuuraan aqbalaadda iyo dabbaaldegga asalka arday kasta, sida jinsiyadda/ qowmiyadda, aqoonsiga jinsiga, diinta, iyo jihaynta galmada?

Aad bay muhiim ugu tahay mustaqbalka MPS in ardaydu ay soo bandhigaan shaqsiyadahooda oo dhan iyo in aqoonsigooda kala duwan, ee wajiyada badan leh la xaqiijiyo lana xuso. Si loo sameeyo, waxaan u baahanahay inaan:

1. Manhaj waxbarasho bulsho kaas oo u hoggaansama heerarka cusub ee daraasadda qowmiyadeed, oo ay ku jiraan sheekooyinka iyo taariikhaha dadka la haybsooco, waxayna abuurtaa meel su'aalo la waydiiyo iyo fikirka muhiimka ah. Waxaan si xoogan u aaminsanahay in ujeedada dugsigu aanay ahayn in la baro carruurta waxa ay ku fekerayaan, laakiin sida loo fikiro, iyada oo la abuurayo jawi iyo agabka, iyo inay tababaradu ku qotomaan qani, luqad sax ah iyo barayaashu xirfad u leeyihiin kobcinta hadalada ama doodaha ixtiraamka leh.

2. Ka faa'iidayso agabka iyo khubarada bulshada deegaanka si aan uu noolayno waxbarashada. Waxaan leenahay ururo bulsheed oo fara badan oo si toos ah ugala hadli kara arrimaha casriga ah iyo kuwa taariikhiga ah ee soo foodsaaray magaaladeena, gobolkeena, iyo caalamkaba. MPS waxay u baahan tahay inay la kaashato dadkaas waxbarashada ardaydeena.

3. Abuur qorshooyin sida ka mid noqoshada jinsiga ee dhowaan, kuwaas oo cad oo ku saabsan filashadayada ku darida iyo ammanka. Waa inaan cadeynaa in takoorka iyo waxyeelada aan loo dulqaadan doonin MPS iyo ardaydeena, shaqaalaheena, iyo qoysaskeena ay leeyihiin taageero firfircoon si ay dhismayaasheena uga dhigaan kuwo amman leh - jir ahaan iyo maskax ahaanba.

Maamule guddi dugsi ahaan, sidee u aragtaa la xisaabtanka?

La xisaabtanka aniga, ugu horrayn, waxa ay u eegtahay horumarinta natiijooyinka ardayda MPS. La xisaabtanka ayaa kamid ah dhageysiga fikrada kala duwan ee daneeyayaasha si aan u ogeysiiyo go'aan gaaristayda iyo ka qaybgalka xiriir cad, daacad ah, iyo xiriir firfircoon oo lala yeesho xubnaha iyo daneeyayaasha kale. Ololahaygu waxa uu ku dhisan yahay aasaas xidhiidh iyo kalsooni aniga oo "muujinaya, si qoto dheer u dhegaysanaya, oo raacaya."