Sideed u hubin lahayd in degmadu tahay mid dhaqaale ahaan waara? Maxaad u malaynaysaa inay yihiin tillaabooyinka ugu muhiimsan ee MPS ay qaadi karto si ay uga jawaabto Hoos u dhaca miisaaniyadeed ee jirta?

Hubinta joogteynta dhaqaale ee Dugsiyada Dadweynaha Minneapolis (MPS) waxay ku lug leedahay habab dhinacyo badan leh oo diiradda lagu saarayo xeeladaha muddada-gaaban iyo kuwa fog labadaba. Waa kuwan qaar ka mid ah tillaabooyinka muhiimka ah ee aan aaminsanahay inay lagama maarmaan tahay si wax looga qabto yaraanta miisaaniyadda iyo horumarinta xasilloonida maaliyadeed dhowrka sano ee soo socda:

Waa kuwan dhowr tillaabo oo gaar ah oo aan aaminsanahay inaan u baahanahay inaan diirada saarno gudaha MPS:

- Dib u qiimaynta Kharashaadka Barnaamijka: Xaqiiji in dhammaan barnaamijyada lagu qiimeeyo waxtarka iyo la jaan-qaadka yoolalka degmada. Barnaamijyada aan keenayn natiijooyinkii la rabay waa in dib loo habeeyaa ama la joojiyo.

-Tayanta Shaqaala: Dib u eegida qaababka shaqaalaynta si aad u xaqiijiyo inay yihiin kuwo hufan oo la socda baahiyaha ardayga. Waxa ku jiri kara wax ka beddelka tirada fasalka ama qoondaynta shaqaale ku salaysan khibrad iyo baahi.

- Maalgelinta Horumarinta Xirfadlaha: Siinta shaqaalaha horumarin xirfadeed oo bartilmaameedka si loo hagaajiyo tayada waxbarida iyo natiijooyinka ardayda, taas oo kor u qaadi karta sumcadda degmada oo soo jiidan karta arday badan.

- Iskaashiga Bulshada: Xoojinta iskaashiga ururada bulshada si ay u taageeraan adeegyada ardayda iyo hawlaha manhajka ka baxsan, oo suurta galinaysa in la dhimo kharashyada qaarkood.

- Maamulka Xarunta: Wanaajinta isticmaalka dugsiyada si loo yareeyo kharashaadka dayactirka iyo ka fakarka iskudarka guryaha aan la isticmaalin.

Haddii aanu qaadano tillaabooyinkan, Anaga(MPS) waxa aanu ka shaqayn karnaa mustaqbal maaliyadeed oo waara annagoo sii wadnayna bixinta waxbarasho tayo sare u leh ardaydeedeena.

Diiwaangelinta MPS ayaa hoos u dhacday 5+ sano oo toos ah, gaar ahaan ardayda BIPOC; Xeelado noocee ah ayaad isticmaali lahayd si aad dib u bilowdo isdiiwaangelin xooggan gudaha degmada, gaar ahaan qoysaska aan codkooda inta badan la maqlin?

Wax ka qabashada Caqabadaha Diiwangelinta:

1. Xallinta gaadiidka: Bixinta gaadiid leh kalsooni iyo amman si loo hubiyo in ardayda xaafadaha oo dhan ay si dhib la'aan ah dugsiga u aadi karaan.

2. Ammanka Dugsiga iyo Cimilada: Diirada saar hagaajinta amniga dugsiga iyo abuurista jawi soo dhawayn leh. Hirgalinta dhaqamada cadaalada si wax looga qabto arimaha edbinta loona dhiso jawi dugsi oo wanaagsan.

3. Taageerada Qoysaska: Sii agab iyo taageero qoysaska, sida aqoon-is-weydaarsiyo ku saabsan hagidda nidaamka dugsiga, marin u helidda ilaha bulshada, iyo taageeridda waxbarashada carruurtooda guriga.

4. Xeerarka Diiwaangelinta dabacsan: Samee xeerar is-diiwaangelineed oo dabacsan oo u sahlaya qoysaska inay diiwaan-geliyaan carruurtooda wakhti kasta inta lagu jiro sannadka, habaynta kuwa laga yaabo inay la kulmaan carqalado ama dib-u-dejin. Muujinta Guulaha iyo Dhisida Kalsoonida:

1. Soo Bandhigida Sheekooyinka Guusha: Si joogto ah u muuji guulaha ardayda BIPOC iyo saamaynta wanaagsan ee barnaamijyada MPS iyada oo loo marayo wargeysyada, warbaahinta bulshada, iyo kulanada bulshada.

2. Guryaha Furan iyo Safarrada Dugsiga: Martigeliso guryo furan iyo safarro dugsi gaar ahaan qoysaska BIPOC si ay u soo bandhigaan barnaamijyada, iyo sheekooyinka guusha ee dugsiyada.

3. Warbixin hufan: Joogtaynta warbixinta waxqabadka dugsiga oo hufan, qorshayaasha horumarinta, iyo sida degmadu wax uga qabato arrimaha sinnaanta. Tani waxay abuurtaa kalsooni waxayna muujinaysaa sida ay uga go'an tahay horumar joogto ah.

Dadaalka Gaarsiinta oo Shakhsiyadaysan:

1. Xiriir shaqsiyeed: u xilsaarida shakhsi ah ula socdaan qoysaska ka tagay degmada ama ka fikiraya xulashooyin kale, wax ka qabashada welwelkooda iyo ogeysiinta waxqabadyada cusub iyo hagaajinta.

2. Dhiirigelinta Diiwaangelinta: Hore u Siinta dhiirigelin diiwaangelinta ama dib-u-diiwaangelinta, sida agabka dugsiga, lebiska, ama helitaanka barnaamijyada iyo agabyada gaarka ah.

Dhaqangelinta istaraatijiyadan, MPS waxay ka shaqayn kartaa sidii dib loogu dhisi lahaa isdiiwaangelin xooggan oo ka dhex jirta ardayda BIPOC iyo abuurista jawi waxbarasho halkaas oo dhammaan ardayda iyo qoysasku ay dareemaan in la qiimeeyo lana taageero.

Maxaad u aragtaa doorka xubinta guddiga dugsiga? Waa maxay xirfadaha iyo waayo-aragnimada aad ku soo kordhin lahayd guddiga oo loo baahan yahay? Ma ogoshahay inaad kordhiso aqoontaada ku saabsan maamulka guddiga dugsiga?

Doorka xubinta guddiga dugsigu waa mid wajiyo badan leh oo ka kooban dhowr mas'uuliyadood oo muhiim ah:

1. Horumarinta Shuruucaha: Dejinta iyo dib u eegista shuruucaha maamula hawlgalka degmada dugsiga.

2. Kormeerka dhaqaaleed: Xaqiijinta xasiiloonida dhaqaaleed ee degmada iyadoo la ansixinayo miisaaniyada, kormeerka kharashaadka, iyo hubinta in lacagaha loo isticmaalo si hufan oo hufan.

3. Kormeerka Kormeeraha: Shaqaalaysiinta, qiimaynta, iyo taageeridda kormeeraha guud, kaas oo masuul ka ah hawl-maalmeedka degmada.

4. Qorshaynta Istaraatiijiga ah: Dejinta yoolal iyo xeeladooyin mustaqbalka fog ee degmada, diiradda saaraya horumarinta joogtada ah ee guusha ardayga iyo guud ahaan waxqabadka dugsiga.

5 Matalaadda Bulshada: Ka shaqaynta isku xirka degmada iyo bulshada, hubinta in la maqlo lagana hadlo codadka iyo dareenka dhammaan daneeyayaasha, gaar ahaan kooxaha la haybsooco.

6. La xisaabtanka: La xisaabtanka degmada si loo gaaro yoolalka la aasaasay iyo u hoggaansanaanta qorshayaasha, xaqiijinta hufnaanta iyo anshaxa anshaxa dhammaan hawlgallada degmada.

7 U doodid: U doodista baahiyaha degmada ee heer degmo, gobol, iyo federaal si loo sugo agabka iyo taageerada lagama maarmaanka ah.

Xirfadaha iyo waayo-aragnimada aan u keeno guddiga:

1. Hoggaaminta iyo Maareynta: Anigoo khibrad u leh door hoggaamineed laga soo bilaabo da'dii yarayd iyo maaray goob xannaano iyo makhaayadd labadaba, waxaan leeyahay maamul iyo xirfado urur oo xooggan.

2. Howl-galinta Bulshada: Ka-qaybgalkayga ballaadhan ee hindisayaasha bulshada, sida Xarunta Bulshada ee McKinley iyo Codkaaga, Mustaqbalkayaga, waxay muujinaysaa sida ay iiga go'an tahay ka-qaybgalka bulshada iyo xoojinta.

3. Maamulka Waxbarashada: In aan afar sano ka mid ahaa guddiga dugsiyada Minneapolis, oo uu ku jirto guddoomiyenimo, waxaan ka bartay aqoon qoto dheer oo ku saabsan maamulka dugsiga iyo hawlaha guddiga.

4. Kartida Dhaqanka: Khibradayda la shaqaynta bulshooyinka kala duwan iyo fahamka baahiyaha gaarka ah ee qoysaska BIPOC waxay xaqiijinaysaa inaan si wax ku ool ah ugu doodi karo sinnaanta iyo ka mid noqoshada.

5 Hal-abuurnimada Waxbarashada: Waxqabadyada sida cuntooyinka kulul ee kooxaha dugsiga iyo go’aanada bulshada oo hal-abuur leh ayaa muujinaya awooddayda aan u leeyahay horumarinta iyo hirgelinta xalal hal-abuur leh ee dhibaatooyinka adag.

6. U doodista iyo Horumarinta Mashruucyada: Shaqadayda dardar galinta cod-bixiyayaasha iyo waxbarashada ayaa muujinaysaa awoodda aan u leeyahay u doodista mashruucyada iyo ka-qaybgalka bulshada siyaabo macno leh.

Ma ogoshahay inaad kordhiso aqoontaada ku saabsan maamulka guddiga dugsiga? Haa, waxaan ogolahay inaan kordhiyo aqoontayda ku saabsan maamulka guddiga dugsiga. Barashada joogtada ahi waxay lama huraan u tahay hoggaamin waxtarka leh, wayna iga go'an:

1. Horumarinta Xirfadlaha: Ka-qaybgalka fursadaha horumarinta xirfadeed, sida aqoon-is-weydaarsiyo, siminaaro, iyo shirar diiradda lagu saaray maamulka guddiga dugsiga, hoggaanka waxbarashada, iyo sinnaanta.

2. Isku xirka: La shaqaynta xubnaha kale ee guddiga dugsiga, gudaha iyo qarankaba, si ay uu wadaagaan dhaqamada ugu wanaagsan oo ay wax uga bartaan khibradahooda.

3. Cilmi-baadhis iyo Akhris: Ka warhaynta cilmi-baadhistii u dambaysay iyo horumarradii shuruucaha waxbarashada, maamulka, iyo hab-dhaqannada guddiga dugsiga oo waxtarka leh.

4. Jawaab-celinta iyo Hummaag noqod: Raadinta jawaab-celinta asxaabta, daneeyayaasha, iyo bulshada si aan u hummaag noqdo waxqabadkeyga oo aan u ogaado meelaha koritaanka iyo horumarinta ubaahan.

Anigoo ka faa'iidaysanaya xirfadahayga iyo waaya-aragnimadayda, iyo u heellanaanta waxbarashada joogta ah, waxaan hiigsanayaa inaan si wax ku ool ah uga qayb qaato Guddiga Dugsiga Minneapolis oo aan si wada jir ah uga shaqeeyo ujeedooyinka iyo mudnaanta degmada.

Istaraatiijiyo noocee ah ayaad u doodi lahayd si aad u shaqaaleysiiso, u haysato, u taageerto, una horumariso macalimiinta midabka?

Si aad u shaqaaleysiiso, u haysato, u taageerto, oo loo horumariyo macalimiinta midabka ah, hab dhamaystiran oo istiraatijiyadeed waa lama huraan. Waa kuwan istaraatijo aan aaminsanahay inay tahay in laga fiirsado:

Shaqaalaysiinta Barayaasha Midabka ah:

1. Shaqaalaysi firfircoon: Samee hindise shaqaaleysiin bartilmaameedsan oo si firfircoon u raadiya barayaasha midabka. Waxa kamid ah ka qayb galka bandhigyada shaqada ee kuliyadaha iyo jaamacadaha aariikh ahaan Madoowga ah (HBCUs) iyo machadyada kale ee u adeega arday badan oo madowga ah.

2. Iskaashiga: Samaynta iskaashi lala yeesho barnaamijyada diyaarinta macalinka kuwaas oo diirada saaraya diyaarinta barayaasha midabka leh, sida kori barnaamijyadaada, kuwaas oo qora oo tababara xubnaha bulshada deegaanka si ay u noqdaan macalimiin.

3. Dhiirigelinta iyo deeqaha waxbarasho: Bixinta dhiirigelino sida gunnada Shaqaalaynta, cafiska amaahda wax barashada, iyo deeqaha waxbarasho gaar ahaan barayaasha madowga ah si ay ugu soo jiitaan degmada.

4. Sharaxaad Shaqo Loo Dhan Yahay: Hubi in sharraxaadda shaqada iyo xayaysiisyadu ay muujinayaan sida ay degmada uga go'an tahay kala duwanaanshaha, sinnaanta, iyo ka mid noqoshada, taasoo caddaynaysa in musharrixiinta ka soo jeeda meelo kala duwan lagu dhiirigelinayo inay codsadaan.

Haysashada Barayaasha Midabka:

1. Jawi shaqo oo taageero leh: Abuur jawi shaqo oo taageero leh oo loo dhan yahay halkaas oo barayaasha madowga ah ay dareemaan in la ixtiraamo oo la qadarinayo. Waxaa ka mid ah in si degdeg iyo wax ku ool ah wax looga qabto arrimo kasta oo eexda, takoorka, ama gardarrada.

2. Barnaamijyada Tababaridda: Hirgeli barnaamijyada tababaridda halkaasoo barayaasha cusub ee midabka lagu lammaaniyo la-taliyeyaal khibrad leh kuwaas oo siin kara hagitaan, taageero, iyo fursado horumarin xirfadeed.

3. Horumarinta Xirfadlaha: Bixinta horumarin xirfadeed oo diirada saaraya kartida dhaqanka, sinnaanta, iyo horumarinta hogaaminta si loo caawiyo barayaasha midabka horumarinta xirfadahooda.

4. Dariiqooyinka Xirfadda: Abuur dariiqooyin shaqo oo cad oo loogu talagalay horumarinta gudaha degmada, hubinta in barayaasha midabka leh ay helaan fursado door hoggaamineed iyo dallacaad.

Haysashada Barayaasha Midabka:

1. kooxda xiriirka: Samee kooxo isku xidhan ama kooxo shaqaale ah halkaas oo barayaasha midabka leh ay isku xidhnaan karaan, ku wadaagi karaan khibradaha, oo ay isku taageeri karaan.

2. Barnaamijyada Fayoqabka: Bixi barnaamijyo fayoobi iyo ilo wax ka qabta caqabadaha gaarka ah ee ay la kulmaan barayaasha midabka, oo ay ku jiraan taageerada caafimaadka dhimirka iyo maareynta cadaadiska.

3. Howl-galinta Bulshada iyo qooysaska: Kobcinta xiriir adag oo ka dhexeeya barayaasha midabka ah iyo qoysaska iyo bulshada ay u adeegaan, abuurista dareenka lahaanshaha iyo taageerada labada dhinac.

4. Jawaab-celinta iyo Hummaag noqod: Si joogto ah uga codso jawaab-celinta barayaasha midabka ah ee ku saabsan waaya-aragnimadooda oo aqoonso wax ku biirintooda degmada, iyaado la oo hubinaya inay dareemaan in la mahadiyay oo la maqlay.

Horumarinta Barayaasha Midabka:

1. Tababarka Hoggaanka: Bixi barnaamijyo tababar hogaamineed oo si gaar ah loogu talagalay barayaasha midabka ah, iyaga oo u diyaarinaya jagooyinka maamulka iyo hogaaminta gudaha degmada.

2. Joogtaynta Waxbarashada: Bixi fursadaha wadida waxbarashada iyo shahaadooyinka sare, oo ay ku jiraan kharashka waxbarashada iyo iskaashiga jaamacadaha.

3. Barashada iskaashiga: Ku dhiiri geli fursadaha waxbarasho ee la iska kaashado, sida bulshooyinka waxbarashada xirfadleyda ah (PLCs), halkaasoo barayaasha midabka ah ay wadaagi karaan isna dhaafsan karaan dhaqamada ugu wanaagsan.

4. Deeqaha Cilmi-baarista iyo Hal-abuurka: Bixinta deeqo cilmi-baaris iyo mashruucyo waxbarid hal-abuur leh oo u oggolaanaya barayaasha midabka ah inay sahamiyaan fikrado cusub oo wax ku biiriyaan goobta waxbarashada.

Dhaqangelinta Istaraatiijiyad Dhamaystiran:

1. Hantidhawrka Sinaanta: Samaynta xisaab saami qaybsi joogto ah si loo qiimeeyo horumarka degmadu ka samaynayso shaqaaleysiinta, haysashada, taageeridda, iyo horumarinta barayaasha midabka ah, iyo isticmaalka natiijooyinka si loogu isticmaalo dadaallada horumarinta joogtada ah.

2. Qorshooyin loo dhan yahay: Hubinta in qorshooyinka degmadu ay yihiin kuwo loo dhan yahay oo ay taageerayaan barayaasha midabka ah, iyaga oo wax ka qabanaya caqabadaha nidaamsan ee jira.

3. Ka-qaybgalka Bulshada:** Ka qayb-geli bulshada habka qorista iyo sii-haynta, raadinta talo iyo taageero ururada maxaliga ah, waalidiinta, iyo daneeyayaasha kale. Iyadoo la fulinayo istaraatijiyadan, degmadu waxay abuuri kartaa jawi ay barayaasha midabka ah dareemaan in la qiimeeyo, la taageero, oo awood loo siiyo inay guuleystaan, ugu dambeyntiina ay ka faa'iidaan ​​dhammaan bulshada dugsiga.

Sayniska akhrisku waa hab dhammaystiran, oo caddayn ku salaysan baridda akhriska kaas oo ku jira aragtiyo laga soo qaatay qaybo kala duwan, oo ay ku jiraan cilmi-nafsiga garashada, cilmiga neerfaha, luqadaha, iyo waxbarashada. Waxay xooga saaraysaa muhiimada wax barida dhawaaqa habaysan, wacyigelinta dhawaaqa, faseexnimada, erayada, iyo xeeladaha fahamka. Waa kuwan ra'yigayga iyo mudnaanta aan horumarin doono si aan u horumariyo akhris-qoraalka ardayda degmada.

Waa maxay aragtidaada ku saabsan cilmiga akhriska? Maxay yihiin mudnaanta aad horumarin lahayd si aad u xaqiijiso in degmadu ay horumarinayso akhris-qoraalka ardayda?

Sayniska akhrisku waa hab dhammaystiran, oo caddayn ku salaysan baridda akhriska kaas oo ku jira aragtiyo laga soo qaatay qaybo kala duwan, oo ay ku jiraan cilmi-nafsiga garashada, cilmiga neerfaha, luqadaha, iyo waxbarashada. Waxay xooga saaraysaa muhiimada wax barida dhawaaqa habaysan, wacyigelinta dhawaaqa, faseexnimada, erayada, iyo xeeladaha fahamka. Waa kuwan ra'yigayga iyo mudnaanta aan horumarin doono si aan u horumariyo akhris-qoraalka ardayda degmada:

Xeeladda Dhaqangelinta:

1. Iskaashiga Daneeyayaasha: Ka qayb-geli dhammaan daneeyayaasha, oo ay ku jiraan macallimiinta, waalidiinta, maamulayaasha, iyo xubnaha bulshada, si loo horumariyo oo loo hirgeliyo qorshe akhris-qoris oo dhammaystiran.

2. Qoondaynta maalgelinta: Hubi in dhaqaale iyo agab ku filan loo qoondeeyay in lagu taageero hindisayaasha wax-akhrinta, oo ay ku jiraan horumarinta xirfadda, agabka manhajka, iyo barnaamijyada dhex-gelidda.

3. Horumar joogto ah: Samee nidaam dib u eegis joogto ah oo lagu sifaynayo dhaqamada farbarashada iyadoo lagu salaynayo natiijooyinka ardayga, horumarka cilmi baarista, iyo jawaab celinta barayaasha.

Haddi mudnaanta la siiyo meelahan, degmadu waxay wanaajin kartaa natiijooyinka akhris-qoris ee dhammaan ardayda, iyada oo hubinaysa inay haystaan ​​xirfadaha akhriska ee lagama maarmaanka u ah guusha tacliinta iyo waxbarashada nolosha oo dhan. Sayniska akhrisku waa hab dhammaystiran, oo caddayn ku salaysan baridda akhriska kaas oo ku jira aragtiyo laga soo qaatay qaybo kala duwan, oo ay ku jiraan cilmi-nafsiga garashada, cilmiga neerfaha, luqadaha, iyo waxbarashada. Waxay xooga saaraysaa muhiimada wax barida dhawaaqa habaysan, wacyigelinta dhawaaqa, faseexnimada, erayada, iyo xeeladaha fahamka. Waa kuwan ra'yigayga iyo mudnaanta aan horumarin doono si aan u horumariyo akhris-qoraalka ardayda degmada.

Aragtida ku saabsan Sayniska Akhriska:

1. Habka Caddaynta Ku Salaysan: Sayniska akhrisku wuxuu ku qotomaa tobanaan sano oo cilmi baaris ah wuxuuna bixiyaa asaas adag oo lagu fahmo sida carruurtu u bartaan wax-akhriska. Waxaan taageerayaa hirgelintiisa si loo horumariyo natiijooyinka akhriska, gaar ahaan akhristayaasha halganka ku jira.

2. Is dhexgalka Akhriska oo dheeli tiran: In kasta oo sayniska akhrisku uu xoogga saarayo tilmaamaha dhawaaqa cad, waa in lagu dhex daraa hab akhris-qoris oo dheellitiran oo ay ku jiraan waayo-aragnimada suugaanta qani ah, akhriska macnaha leh, iyo fursadaha ardayda si ay uga qaybqaataan qoraallo kala duwan.

3. Ka Hortagga wakhti Hore: Aqoonsiga iyo Ka hortagga wakhti hore waa muhiim. Ardayda akhriska ku liidata waa inay sida ugu dhakhsaha badan u helaan taageero si ay uga hortagaan dhibaatooyinka mustaqbalka fog.

Xeeladda Dhaqangelinta:

1. Iskaashiga Daneeyayaasha: Ka qayb-geli dhammaan daneeyayaasha, oo ay ku jiraan macallimiinta, waalidiinta, maamulayaasha, iyo xubnaha bulshada, si loo horumariyo oo loo hirgeliyo qorshe akhris-qoris oo dhammaystiran.

2. Qoondaynta maalgelinta: Hubi in dhaqaale iyo agab ku filan loo qoondeeyay in lagu taageero hindisayaasha wax-akhrinta, oo ay ku jiraan horumarinta xirfadda, agabka manhajka, iyo barnaamijyada dhex-gelidda.

3. Horumar joogto ah: Samee nidaam dib u eegis joogto ah oo lagu sifaynayo dhaqamada farbarashada iyadoo lagu salaynayo natiijooyinka ardayga, horumarka cilmi baarista, iyo jawaab celinta barayaasha.

Haddi mudnaanta la siiyo meelahan, degmadu waxay wanaajin kartaa natiijooyinka akhris-qoris ee dhammaan ardayda, iyada oo hubinaysa inay haystaan ​​xirfadaha akhriska ee lagama maarmaanka u ah guusha tacliinta iyo waxbarashada nolosha oo dhan.

Maxaad u aragtaa doorka codka iyo ra'yiga dhalinyarada ee go'aamada saameeya Dugsiyada Dadweynaha Minneapolis? Sideed uga shaqayn lahayd si aad u xaqiijiso in ardaydu ay helaan fursad ay ku qaabeeyaan oo saamayn ku yeeshaan waxbarashadooda?

Doorka codka iyo ra;yiga dhalinyarada ee go'aamada saameeya Dugsiyada Dadweynaha Minneapolis (MPS) ayaa muhiim u ah abuurista jawi waxbarasho oo loo dhan yahay, ku habboon, oo waxtar leh. Xoojinta ardayda inay wax ka falceliyaan waxbarashadooda waxay kobcisaa ka qaybgalka, lahaanshaha, iyo dareenka masuuliyad. Waa kan sida aan u arko doorka ra’yiga dhalinyarada iyo sida aan uga shaqayn doono si loo xaqiijiyo in ardaydu helaan fursado ay ku qaabeeyaan oo ay saamayn ugu yeeshaan waxbarashadooda:

Xeeladda Dhaqangelinta:

1. Dhisida Dhaqan ixtiraam leh: Kobcinta dhaqanka dugsiga ee ixtiraamka oo qiimeeya ra'yiga ardayga, hubinta in dhammaan ardaydu dareemaan in codkooda la maqlo oo muhiim ah.

2. Bixi Tababar: Siinta tababar ardayda iyo shaqaalaha labadaba ku saabsan xiriir wax ku ool ah, hoggaaminta, iyo go'aan qaadashada iskaashiga.

3. Kormeerid iyo qiimayn: Qiimayn joogta ah waxtarka dadaallada ka-qaybgalka ardayga iyo samaynta isbedalada lagama maarmaanka ah si loo xaqiijiyo horumar joogto ah.

Haddaan mudnaanta siino xeeladahan, MPS waxay abuuri kartaa jawi waxbarasho halkaas oo ardaydu ku dareemaan awood ay ku qaabeeyaan khibradahooda waxbarasho, taasoo u horseedaysa natiijooyin waxbarasho oo macno iyo saamayn leh.

Sideed u qorshaynaysaa inaad mudnaanta siiso oo aad u hibayso heerarka waxbarasho ee qowmiyadeed ee cusub, oo aad hubiso manhajka la xidhiidha, iyo tababarka shaqaalaha ee la xidhiidha inay abuuraan aqbalaadda iyo dabbaaldegga asalka arday

Mudnaan-siinta iyo dib-u-soo-saarka heerka cusub ee Daraasadda Qowmiyadeed ee Dugsiyada Dadweynaha Minneapolis (MPS) waxay u baahan tahay hab dhammaystiran oo hubinaya in manhajku yahay mid loo dhan yahay, si wanaagsan loo taageeray, oo si hufan loo hirgeliyey. Waa kan qorshe faahfaahsan oo aan filayo inaan kala shaqeeyo guddiga si aan u gaarno:

Dejinta Ujeedooyin Cad iyo Hadafyo:

1. Qeexida Ujeedooyin Cad: Dejinta ujeedooyin cad oo manhajka Daraasaadka Qowmiyada kaas oo diiradda saaraya kobcinta fahamka, aqbalaadda, iyo dabaaldega kala duwanaanshaha, oo ay ku jiraan jinsiyadda, qowmiyadda, aqoonsiga jinsiga, diinta, iyo jihada galmada.

2. Dejinta hadafyo la cabbiri karo: U deji hadafyo lagu qiyaasi karo natiijooyinka ardayga, u diyaarsanaanta macalinka, iyo ka qaybgalka bulshada si loola socdo horumarka iyo waxtarka barnaamijka.

Maamule guddi dugsi ahaan, sidee u aragtaa la xisaabtanka?

Agaasimaha Gudiga dugsiga ahaan, waxaan ogahay in isla xisaabtanku uu yahay tiirka maamulnimo wax ku ool ah oo ay ku jirto in loo jawaabo ardayda, waalidiinta, macalimiinta, iyo bulshada guud ahaan. Waa kan sida aan wada xisaabtanka u arko: Go'aan-qaadasho hufan:

1. Kulamo Furan: Qabashada shirarka guddiga dugsiga oo u furan dadweynaha, hubinta in go'aamada loo gaaro si daah-furan iyo in daneeyayaasha ay ilaalin karaan kana qayb qaadan karaan habka.

2. Isgaarsiin cad: Bixinta xiriir cad, waqti ku habboon, oo la heli karo oo ku saabsan go'aamada guddiga, qorshayaasha, iyo fikradahooda, hubinta in bulshadu fahanto sababaha ka dambeeya tallaabooyinka ay qaadeen guddiga.

Ujawaabista Daneeyayaasha:

1. Dhageysiga Walaacaha: U dhageysiga si firfricooni ah iyo wax ka qabashada welwelka, talooyinka, iyo jawaab celinta ardayda, waalidiinta, macalimiinta, iyo xubnaha bulshada. Ay ka mid ah qabashada goloyaal joogto ah, shirarka hool oo magaalada ah, iyo sahanno lagu ururinayo fikradaha.

2. Hawlgelinta Daneeyayaasha: Hubinta in codad kala duwani ay ka muuqdaan geeddi-socodyada go'aan gaarista, gaar ahaan kuwa la takooro iyo kooxaha aan matalaad buuxda helin.

Dejinta iyo Dabagalka Hadafyada:

1. Dejinta hadafyo Cad: Dejinta hadafyo cad, la cabbiri karo ee degmada ee dhinacyada sida guusha ardayga, sinnaanta, caafimaadka maaliyadeed, iyo ka qaybgalka bulshada.

2. Warbixinta Joogtada ah: si joogta ah loola socdo horumarka laga gaarayo hadafyadan iyo siinta wararka bulshada iyada oo loo marayo warbixino iyo shirarka dadweynaha.

Mas'uuliyadda Maaliyadeed:

1. Daah-furnaanta Miisaaniyadda: Xaqiijinta in miisaaniyada degmadu ay tahay mid daah-furan oo la heli karo, iyadoo sharraxaad cad laga bixinayo sida lacagaha loo qoondeeyo loona isticmaalo.

2. Isticmaalka Waxtarka leh ee Kheyraadka: Mudnaan siinta si hufan u adeegsiga agabka iyo samaynta go'aamo xogtu hagayso si loo kordhiyo saamaynta kharashka degmada ku leedahay natiijooyinka ardayda.

Maamulid Anshaxan:

1. Xeerka Anshaxa: U hoggaansanaanta xeer-dhaqan adag oo kor u qaada daacadnimada, caddaaladda, iyo anshaxa dhammaan xubnaha guddiga.

2. Tilmaamaha isku dhaca danaha: Hirgelinta iyo dhaqan gelinta Shurruucaha dano iskahorimaadka xooggan si loo hubiyo in xubnaha guddiga ay u shaqeeyaan danta degmada iyo daneeyayaasha.

La Xisaabtanka Natiijooyinka Ardayga:

1. Diirada saar Guusha Ardayga: La xisaabtanka degmada si loo horumariyo natiijooyinka ardayda, iyada oo si gaar ah diiradda loo saarayo xidhitaanka daldaloolada guusha iyo xaqiijinta sinnaanta waxbarashada.

2. Go'aannada kusalaysan Xog: Isticmaalka xogta si loogu wargaliyo go'aamada iyo dabagalka waxtarka barnaamijyada, shuruucaha, iyo ka hortagga.

Taageerada iyo Qiimaynta Kormeeraha Guud:

1. Shaqaalaysiinta iyo Qiimaynta: Shaqaalaysiinta kormeere karti leh iyo samaynta qiimayn joogto ah si loo hubiyo inay si wax ku ool ah u hogaaminayaan degmada oo ay gaadhaan yoolalka la aasaasay.

2. Taageerada iyo Horumarinta: Siinta kormeeraha taageerada iyo agabka loo baahan yahay si uu u guuleysto, iyadoo lagula xisaabtamayo waxqabadkooda.

Horumar joogto ah:

1. Is-qiimayn Joogtada ah: Samaynta is-qiimayn joogtada ah ee waxqabadka guddiga iyo raadinta jawaab-celinta daneeyayaasha si loo ogaado meelaha lagu hagaajinayo.

2. Horumarinta Xirfadlaha: Ka qayb qaadashada horumarinta xirfadeed ee socota si aad ula socoto macluumaadka ku saabsan hababka ugu wanaagsan ee maamulka dugsiga iyo qorshayaasha waxbarashada.

Dhisidda Kalsoonida iyo Iskaashiga:

1. Kalsoonida Bulshada: Dhisidda iyo ilaalinta kalsoonida bulshada iyada oo si hufan, daacad ah, iyo ka jawaabitaan dhammaan ficillada iyo isgaarsiinta.

2. iskaashiga: Kobcinta jawi wada shaqayneed halkaas oo xubnaha guddiga, shaqaalaha degmada, macalimiinta, waalidiinta, iyo xubnaha bulshadu ay wada shaqeeyaan si loo gaaro hadafyada guud.

Marka lagu daro mabaadi'da isla xisaabtanka, agaasimaha guddiga dugsigu wuxuu gacan ka geysan karaa hubinta in degmadu u shaqeyso si daah-furan, anshax leh, iyo wax ku ool ah, ugu dambeyntiina u horseedda natiijooyin wanaagsan ardayda iyo bulshada. Waxaa sharaf ii ah in dib la ii doorto taasoo ii ogolaanaysa inaan sii wado la shaqaynta Guddiga, shaqaalaha, ardayda iyo bulshada.